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语文空中课堂 彰显专业智慧 甸柳一小语文学科在全省成功进行线上“空中课堂”实施情况汇报

2020-04-16 19:19:29 来源: 青川中学 记者 青川中学

  大众网·海报新闻讯 2020年4月15日上午,根据山东省教育科学研究院工作安排,全省各市、区(县)小学语文教研员、学校教学管理人员及语文教师齐聚云端,共同参与了“停课不停学”线上小学语文教学方式方法的研讨活动。教研活动分享了优秀校长关于疫情期间学校语文学科线上教学活动的经验做法,聆听教研专家关于线上语文教学活动的建议。

语文空中课堂 彰显专业智慧 甸柳一小语文学科在全省成功进行线上“空中课堂”实施情况汇报

  在此次教研活动中,济南市甸柳第一小学的杨兴永校长介绍了语文学科“空中课堂”实施的措施与经验。经过省教科院小学语文教研员李家栋老师、市教研院武先玲主任、区教研室殷崇主任、张华颖老师的精心指导,学校对“停课不停学”线上教学开始以来的语文教学工作进行了整合与聚焦,围绕部编教材的研究和“空中课堂”的教学展开介绍,杨校长的发言中既有学校的理性思考,也有具体的实施方法。

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  语文空中课堂 彰显专业智慧

  优质资源全市共享,教学方法全市规范

  新冠肺炎疫情,促使更多有心的老师为宅在家里的孩子们开拓出更为丰富和广阔的语文学习空间。济南市小学语文资源的开发也经历了疫情之初应一时之需的临时安排,到着眼长远系统设计的过程,经过十周的开发实践,构建了以语文素养提高为宗旨,以学生自主学习能力培养、语文学习兴趣激发为切入点,以教科书学习和语文生活拓展为基点,以“个性选择,辅助学习”为使用原则,纵横结合、板块组合的学习支持资源系统。

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  为了能让全市中小学生享受最优质的教育资源,济南市教研院组织市名师、各区县骨干教师录制了三千余节微课、点播课。学习支持资源的制作采取团队研究、骨干录制的方式,每一个资源从教学设计,到课件制作,到视频录制都要经历区县把关、市级审核。每周四市教研院通过百度网盘、济南公共教育资源服务平台等多种渠道统一向区县及学校推送下一周的学习资源,让全市中小学生都能享受到最优质的教育资源,努力实现教育资源的公平与均衡。

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  创新教学实施模式,促进自主学习

  教研先行,研读教材融会贯通

  教研有质量,教学才能有质量,尤其是面对“空中课堂”这样新的挑战,保障“空中课堂”教学质量,教研必须先有质量。学校发挥集体教研优势,把教研工作摆在先行位置,教师们先研再教,边教边改,边教边学, “空中课堂”教学质量不断提高。教材使用不但扎实,更可贵的是在扎实的基础上结合实际生活,让学生的理解能力以生活经验为基础达到一个新的境界。

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  研究线上学习特点,创新互动型教学模式

广东11选5  “空中课堂”主要在线上实施,学校积极研究线上学习的特点、优势、不足,制定有针对性的课时安排,创新教学实施过程,突出教学师生、生生互动。根据学生实际学习需求,语文课把开始单一的“录播课”的形式,改为“录播+直播+资源包”的形式,教师积极应用不同互联网学习平台的各种功能和小程序,及时的评价反馈。任课教师还会再进行个别学生在线辅导,有效达成学习目标,让家长看得见、摸得着,可管理。

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  以问题激发思维,让学生学会思考

  阅读教学中,引导学生充分利用教材作为范本,跟着教材学思考,既达到学习思考的要求,也达到了学法指导的目的。创设自主学习环境,让学生有思考,有事做,有话讲,学以致用中训练学生自主解决问题能力。

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  三年级下册的精读课文为例

  聚焦听说读写,突出语文能力训练

  语文学习的质量体现在学生听说读写能力训练质量上。学校一直致力于建构思维生长型课堂,促进学生思维能力发展, “空中课堂”实施过程中,学校始终坚持对学生思维能力培养要求,突出语文能力训练,通过在问题情境中设计具有挑战性的任务、激发认知冲突、关注思维过程、注重迁移应用等策略,聚焦听说读写,提高语文能力训练质量。

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